痫病专家表示，癫痫患者应该和健康人一样享有接受教育的机会，尤其是严重癫痫患者，接受教育对其未来的各个方面有非常重要的影响。癫痫患者如果智力正常，均应该接受我国规定的义务教育，对有些伴有精神运动发育迟缓的患者，在进行综合评估后，可接受特殊教育，尽量使患者具有基本生活能力，这意味着将减轻患者、家庭和社会负担。但癫痫患者学习障碍的发生率高于正常人，尤其是癫痫发作频繁的患者。

癫痫失神发作也称小发作，以意识障碍为主，其特点是没有任何先兆的、突然开始的发作。患者正在进行着的动作突然中断，发呆，还可伴有双眼上翻的症状。下面详解癫痫失神发作的类型。

肌阵挛性失神发作：又称肌阵挛性小发作。表现为两侧对称性眼、面、颈、四肢或躯干短暂肌阵挛发作，不伴有或伴有短暂意识障碍。脑电图呈典型3Hz的棘慢波爆发或发作性多棘波慢波综合发放。2/3的患者过度换气可诱发发作，约半数儿童患者对光敏感。

简单性失神发作：又称典型失神发作。临床表现为突发突止的意识障碍，可在工作、活动、进食和步行等情况下发生。患者突然动作中顿、呆立(坐)不动，手中持物跌落，呼之不应，但从不跌倒，持续5-30分钟。对发作过程不能回忆。一日发作数次至上百次不等。多见于6-12岁儿童。脑电图呈爆发性、两侧对称同步性3Hz棘慢波发放，容易受深呼吸诱发。

复杂性失神发作：又称失神(小)发作自动症。除表现发作性意识丧失外，在发作期间还可有类似颞叶自动症的一些表现，如咂嘴、无目的摸索、双手磨擦、徘徊等一些刻板动作。对发作期不能回忆。须与复杂部分性鉴别。本症发作时间较短，无感觉性及精神性先兆，发作期及间歇期均无颞叶损害证据，发作时脑电图为3Hz棘慢波综合，而非为一侧或双侧颞叶波及(或)棘波放电，过度换气亦容易诱发.

癫痫病人发病时病症十分特殊，希望我们能了解癫痫的相关知识，不能对癫痫病人有偏见。同时我们要学习癫痫的相关急救措施，当看到癫痫病人发病时，我们应当施以援手，不能加以旁观，及时的救治癫痫患者，减少危险的发生。